吉林大学学报(信息科学版) ›› 2023, Vol. 41 ›› Issue (5): 858-865.
梁 楠1a , 王成喜1a , 张春飞1a , 徐 涛2 , 籍风磊1b
LIANG Nan 1a , WANG Chengxi 1a , ZHANG Chunfei 1a , XU Tao 2 , JI Fenglei 1b
摘要: 为满足“新工科”背景下科研与教学融合的课程建设需求, 设计了一套基于 Python 的多维度、 层次化的 综合实验平台。 平台以专业人才培养方案为导向, 在图像识别、 机器学习及数据分析 3 个科研热点方向, 设计 了多维的实验教学内容。 图像识别实验从文字识别入门, 进而通过多种方式实现人脸和车牌识别。 机器学习 实验基于 Python 的机器学习算法实现, 并应用于玉米病害识别。 数据分析实验将 Python 处理 Excel 数据应用于 计算工作量和生物信息数据分析中。 学生在实验中可以根据专业需求和科研方向选择不同的实验项目, 从而 实现因材施教的培养目标。 将实验平台应用于教学实践中表明, 学生对 Python 在图像识别、 机器学习以及 数据分析的编程实现有了更深入的了解, 提升了科研兴趣, 从而实现将科研融入教学, 提高本科生教学质量的 目标。
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